Die Inhalte reichten von xABCDE-Schema (ein strukturiertes Vorgehen zur schnellen Einschätzung und Behandlung von NotfallpatientInnen, bei den lebensbedrohlichen Blutungen, Atemwege, Atmung, Kreislauf, neurologischer Zustand und weitere Verletzungen systematisch geprüft werden), und Instabilitätszeichen bis zur Planung einer KTW-Fernfahrt (ein spezieller Krankentransportwagen, der für längere Transportwege und oft auch grenzüberschreitende Transporte konzipiert ist)sowie verschiedenen Fallszenarien.
Simuliert wurden reale Einsatzsituationen wie ein akuter Asthmaanfall, eine Hyperventilation, ein Sturz mit Fraktur und ein Herz-Kreislauf-Stillstand. Jede Station wurde sorgfältig vorbereitet. Die jüngeren SchülerInnen wurden individuell betreut und bei Bedarf angeleitet.
Ein eindrucksvolles Beispiel für angewandte Didaktik und kollegiales Lernen innerhalb der Ausbildung getragen von Eigenverantwortung, Engagement und Praxisnähe.